1.氧气重,在下面 增大接触面 Fe不易燃烧 防止集气瓶炸裂 让火柴消耗更少的氧气 2虽然灯泡在制造时抽掉了里面的氧气,或冲入其它惰性气体(如氮气、氦气等), 但是氧气仍然不能完全去掉,所以在与灯丝连接的部位涂有一点红磷,红磷的化学性质比钨活泼得多,故当高温时磷与氧气反应,夺取里面的氧气,保护钨丝不被氧化.如果灯泡里面白色粉末,那是生成的五氧化二磷,这时灯泡往往已被烧坏,因为氧气较多.如果粉末为黑色,那时氧化钨,是少量的钨被氧化后从钨丝上升华,后又凝华在灯泡内壁上形成的.3.使更多氧气溶于水,说明氧气难溶于水4.氧气浓度的高低决定燃烧的剧烈程度.

金属不是由分子组成而是由原子组成 2,当固体与液、气体反应时将固体研磨可加快反应速率.如粉末状煤比块状煤反应速率快 3,臭氧的氧化性比氧气的强得多 4,如果用氯酸钾为原料制氧气时,试管口不能塞棉花,因为棉花是易燃物,氯酸钾又具有强氧化性,放养速率快,很容易燃烧,以致***. 5,除去氯气中的氯化氢气体方法是:将混合气通过氯化钠溶液 6,玻璃器皿中加热时需要垫石棉网的是;烧杯、烧瓶、锥形瓶,不需要的是:蒸发皿 7,气体过干燥管时,从粗口进细口出

化学变化的本质——离子反应——氧化还原反应——化学反应的能量变化——电化学基础——元素周期表——元素周期律——主族元素基本性质——化学平衡与平衡移动——水溶液中的电离与水解——原电池与电解池——有机化学基础——除杂与检验.基本差不多了,具体细节想不起来了,毕竟毕业那么长时间了.

第一单元走进化学世界,里面有课题1物质的变化和性质 课题2化学是一门以实验为基础的科学 课题3走进化学实验室.第二单元我们周围的空气课题1空气 课题2氧气 课题

管宁.华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之.又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆欲废书出观.宁分席分坐曰:”子非吾友也.” 管宁和华歆一起在园中锄菜,看到地上有片金子,管宁依旧挥锄,视之如同瓦石一样,华歆却拣起来给扔了.俩人还曾坐在一张席上读书,有人乘华车经过门前,管宁读书如故,华歆却丢下书,出去观望.管宁就把席子割开,和华歆分席而坐,并对华歆说:＂ 你已经不是我的朋友了.＂

初中化学知识总结(识记部分) 一、物质的学名、俗名及化学式 ⑴金刚石、石墨:C⑵水银、汞:Hg (3)生石灰、氧化钙:CaO(4)干冰(固体二氧化碳):CO2 (5)***、氢氯酸

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一、水.混合物——由多种物质组成的物质,像天然水、河水、雨水、海水、净化水 水还会变成化学变化.1. 水通电后会分解,两个电极上有气泡产生,阴极产生的气体

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